工学博士
博士研究生
Date of Employment:2005-05-10
Abstract:针对物理化学教学中普遍存在的问题,提出多向交流的教学模式,即通过课前预习、课堂讨论、教师博客等途径实现,还指出了在教学中实现多向交流应注意的主要问题。 Volume:v.25 Issue:05 Translation or Not:no
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