高等教育化学工程专业的虚拟仿真教学体系建设

Key Words:虚拟仿真；实验教学；化工专业能力培养；课程体系建设

Abstract:化学工业由于其自身所具有的生产工艺条件苛刻、生产过程高度自动化、安全要求高等特点制约，使高校在化学工程专业学生的实习实践教育环节存在严重不足，无法满足当前人才培养对工程能力的要求。虚拟仿真技术的发展为这一问题的解决提供了新的途径，将成为化学工程专业学生工程能力及创新意识培养的重要途径。但就目前化工类高校的实际虚拟仿真教学情况来看，仿真教学流于浅表，对学生动手能力及创新能力培养不足是普遍存在的问题，为解决这一问题，青岛科技大学化工过程虚拟仿真实验教学中心在总结多年仿真教学经验的基础上，提出了系统的化工专业虚拟仿真实验教学体系建设目标，该体系通过知识点全覆盖及一至四年级全贯穿的虚拟仿真实验课程体系建设、多工艺流程的虚拟仿真软件系统开发和双专业背景的专业虚拟仿真实验教学团队建设，对学生进行循序渐进的仿真操作培训，帮助学生熟悉虚拟仿真系统环境，并通过这一环境有效巩固理论知识，提高实操能力，培养创新意识和安全意识。

Volume:40

Issue:Sup.1

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